La semaine des mathématiques 2026 se déroulera du 14 au 25 mars sur le thème Égalités.
Conférences en établissement
Plusieurs conférences animées par des enseignants -chercheurs sont organisées à l’initiative de l’inspection pédagogique régionale de mathématiques dans le cadre de la semaine des mathématiques (certaines conférences ont été décalées pour des raisons d’organisation). Nous remercions les enseignants-chercheurs pour leur participation ainsi que les équipes de mathématiques et les chefs d’établissements pour l’organisation matérielle de ces actions au sein de leur établissement.
Lundi 16 mars – Lycée Chretien de Troyes, Troyes
Monsieur Alain Ninet, enseignant-chercheur au laboratoire mathématiques de Reims (URCA) proposera une conférence en mathématiques aux élèves de terminale et de MPSI.
Résumé : Quatre couleurs suffisent-elles pour colorer une carte du monde ? Un énoncé simple, dont la réponse est positive, mais dont la preuve mathématique est complexe et n’a été rendue possible que par l’utilisation d’outils informatiques, ce qui était une première à l’époque. Nous reviendrons sur l’histoire de ce théorème et sa preuve, sur des généralisations et une application, le jeu YY.
Mars -collèges et lycées – Marne
Monsieur Laurent Di Menza enseignant-chercheur au laboratoire mathématiques de Reims (URCA) proposera des conférences en mathématiques dans plusieurs établissements, sur différents thèmes tels que mathématiques et jonglerie, mathématiques et esthétique ou encore les mathématiques dans la vie réelle :
– Vendredi 13 mars, collège Pierre Souverville, Pontfaverger-Moronvilliers, auprès de 73 élèves de 3e puis de 83 élèves de 5e.
– Vendredi 20 mars, collège Jean Monnet, Epernay, auprès de 3 classes de 3e.
– Mars, collège Joliot-Curie, Reims
– Jeudi 26 mars, lycée Marc Chagall, Reims, auprès de 60 élèves de première.
Lundi 23 mars – Lycée Jean Jaurès, Reims
Monsieur Nicolas Jacon, enseignant-chercheur au laboratoire mathématiques de Reims (URCA) proposera une conférence en mathématiques à 216 élèves de seconde ainsi qu’à des élèves suivant l’option « mathématiques expertes ».
Mars – Lycée Roosevelt, Reims
Monsieur Frédéric Blanchard, enseignant-chercheur au CresTic (URCA) proposera une conférence autour de l’IA et des mathématiques, à destination des élèves de seconde et de première.
Lundi 11 mai – Lycée Stéphane Hessel, Epernay
Monsieur Hugo Duminil, médaillé Fields 2022, abordera différents aspects du métier de chercheur en mathématiques et échangera par visio-conférence avec des lycéennes et des lycéens de première.
Jeudi 26 mars – Lycée Paul Verlaine, Rethel
Madame Esther Fontaine, doctorante à l’URCA, fera une présentation intitulée «Les mathématiques au cœur de la médecine» auprès des 78 élèves de 1re spécialité mathématiques, répartis en deux groupes mixtes. L’intervention portera sur l’égalité homme/femme dans les mathématiques et sur le thème mathématique et société, en particulier avec l’utilisation des mathématiques dans l’imagerie médicale. Sa présentation se terminera par un temps d’échange avec les élèves sous forme de questions/réponses.
Mai 2026 – Lycée Pierre Bayen, Châlons-en-Champagne
Madame Listte Jager, maître de conférences à l’URCA, proposera une conférence aux élèves du lycée Pierre Bayen, intitulée équations : du connu à l’inconnue : après un passage en revue des équations d’inconnue réelle et des questions que leur résolution soulève concernant l’existence ou l’unicité des solutions, ainsi que la possibilité de la résoudre explicitement, on abordera un autre type d’équations dont les solutions sont des fonctions. »
Autres actions en établissement
Collège des Roises, Piney
L’équipe de mathématiques organise plusieurs actions telles que :
- la participation de tous les élèves au concours « La course aux nombres » ;
- l’organisation d’un concours du « compte est bon » (5 calculs en 20 minutes) pour les élèves volontaires de 6e, 5e et 4e ;
- des activités en début d’heure (automatismes) sur le thème égalités et des activités sur l’égalité filles-garçons en 6e et en 3e ;
- un visionnage de vidéos sur l’histoire des mathématiques sur différents thèmes (nombre Pi, mathématiciennes, mathématiciens) ;
- un escape Game.
Lycée Jean Jaurès, Reims
Différentes actions sont organisées dans certaines classes telles que :
- travail en groupes autour des métiers liés aux mathématiques en lien avec le thème « égalités » avec productions écrites qui seront affichées au sein du lycée ;
- intervention de monsieur Nicolas Jacon, professeur des université à l’URCA (voir le paragraphe « conférences »)
- activités en début d’heure autour du symbole mathématique « = » avec production d’énigmes par les élèves.
Lycée Paul Verlaine, Rethel
L’équipe de mathématiques participe à la semaine des mathématiques sous la forme de plusieurs actions afin de promouvoir les mathématiques sous différentes formes à tous les niveaux et entre les niveaux :
- la participation de tous les élèves du lycée général et technologique au concours « La course aux nombres » ;
- concours de calcul mental, composé de trois épreuves (sélection des quatre meilleurs élèves de chaque classe du lycée général et technologique, puis des quatre meilleurs élèves de chaque niveau et pour finir, finale entre niveaux, organisée le vendredi 20 mars 2026) ;
- Intervention de madame Esther Fontaine, doctorante à l’URCA (voir le paragraphe « conférences »)
- présentation de femmes célèbres en mathématiques, ainsi que le parcours de femmes et d’hommes scientifiques via les écrans du lycée et l’ENT.
Collège Anne Franck, Saint Dizier
Plusieurs actions sont organisées au sein de l’établissement.
- En 6e : Analyse statistique des représentations. À partir d’un sondage interne, les élèves travailleront sur la gestion de données (tableaux et graphiques) pour comparer les projections professionnelles et le ressenti vis-à-vis des mathématiques selon le genre.
- En 5e : Escape Game intitulé « L’echo des nombres » autour de l’histoire secrète des mathematiques. Cette activité immersive permettra de lever le voile sur le rôle souvent effacé des femmes mathématiciennes au cours de l’histoire. Nous aborderons ainsi l’effet Matilda (invisibilisation des découvertes féminines) de manière pédagogique et ludique.
- En 4e et 3e : Tournoi d’automatismes avec buzzers. Ce format « Questions pour un Champion » permettra de consolider les bases techniques tout en intégrant indirectement des questions sur l’égalité filles-garçons dans les carrières de demain.
- De la 6e à la 3e : participation au concours national « La Course aux nombres », afin de valoriser l’aisance en calcul mental.
Collège Jean Jaurès, Nogent sur Seine
Une figure par jour : chaque jour de la semaine des mathématiques, mise à disposition d’une figure construite sur ordinateur à reproduire par les élèves volontaires du collège sur papier quadrillé avec des outils de géométrie imposés.
Collège Pierre Souverville, Pontfaverger Moronvilliers.
Organisation d’un projet interdisciplinaire mathématiques-arts plastiques, par binôme d’élèves, dont l’objectif est la création d’une bande dessinée sur une femme scientifique oubliée (effet Matilda) qui sera mise à disposition des autres élèves.
Collège Marie Curie, Troyes
Plusieurs actions autour de l’égalité de Pythagore seront menées.
- Travail avec des élèves de 4e sur l’égalité de Pythagore et son illustration à l’aide de différents découpages associés, puis reproduction d’un des découpages en émaux de Briare, en lien avec les professeurs d’arts plastiques ;
- Travail avec les 3e à la réalisation d’un puzzle de Pythagore avec une imprimante 3d, en lien avec différentes notions mathématiques : calculs de volumes, estimation du coût de la matière première, utilisation de GeoGebra, etc.
Collège Louis Pasteur, Suippes
Autour de la découverte de scientifiques et mathématiciens hommes et femmes, les élèves ont dû :
- faire des affiches qui vont être exposées dans tout le collège,
- faire des exposés en classe,
- faire des vidéos les présentant.
D’autre part, sur l’ENT, une communication quotidienne va être faite avec une énigme et une présentation de mathématicien.ne.