Cette année, l’ensemble des élèves de 5e du collège, soit les six classes du niveau, a participé à une sortie pédagogique à Paris organisée sur deux journées afin que chacun puisse bénéficier de cette expérience dans les meilleures conditions.
Ce projet, mené pour la troisième année consécutive, s’inscrit dans une dynamique désormais installée au sein de l’établissement. Il vise à proposer aux élèves de REP+ des expériences culturelles, scientifiques et éducatives ambitieuses, favorisant l’ouverture, la curiosité et la découverte.
Au cours de cette journée, les élèves ont participé au Salon des mathématiques organisé par le Comité International des Jeux Mathématiques (CIJM). À travers des ateliers, des jeux, des manipulations, des énigmes et des échanges avec différents acteurs du monde scientifique et éducatif, ils ont découvert une autre manière d’aborder les mathématiques : plus concrète, plus collaborative et tournée vers la recherche et le plaisir de chercher.
La sortie a également constitué une ouverture culturelle avec la découverte de lieux emblématiques de Paris via une croisière sur la Seine.
Au-delà des contenus proposés, ce projet a permis aux élèves de développer leur autonomie et leurs repères liés aux mobilités : utilisation du tramway, voyage en TGV, déplacements dans le métro parisien et découverte du transport fluvial. Pour beaucoup, il s’agissait d’expériences nouvelles contribuant à l’ouverture sur de nouveaux environnements.
Pensée pour l’ensemble du niveau dans une logique d’ambition pour tous, cette action s’inscrit pleinement dans les objectifs portés par le REP+ et la Cité éducative : offrir à chaque élève des expériences communes riches de sens et porteuses d’ouverture.
Ce projet a pu être réalisé grâce au soutien du REP+ et de la Cité éducative, dont le financement a permis de rendre cette expérience accessible à tous les élèves concernés.