Les élèves de l’option Maths Expertes ont mené un projet original : la création d’un « Mur des mathématiciennes ». Le principe est d’associer chaque notion du programme à une figure féminine marquante des sciences.
Des travaux d’élèves…
Concrètement, les élèves ont réalisé des affiches combinant portrait, éléments biographiques et contenu scientifique.
Chaque panneau comprend également un « coin de l’expert », dans lequel ils proposent une démonstration mathématique en lien avec les travaux de la chercheuse étudiée, adaptée à leur niveau.
Ces recherches donnent aussi lieu à des présentations orales en classe sous forme d’exposés.
… pour des femmes inspirantes
Parmi les figures mises à l’honneur, Ada Lovelace occupe une place importante. Au XIXe siècle, elle travaille sur la machine analytique de Charles Babbage et développe des méthodes de calcul des nombres de Bernoulli, qui apparaissent encore aujourd’hui dans certains développements mathématiques.
Les élèves se sont également intéressés à Sophie Germain, autodidacte ayant contribué de manière significative à la théorie des nombres. Ses travaux sur les nombres premiers — dits « nombres premiers de Sophie Germain » — trouvent des prolongements modernes, notamment en cryptographie.
Autre figure étudiée, Florence Nightingale s’est illustrée par l’usage des statistiques dans le domaine médical. Grâce à ses diagrammes, elle met en évidence les causes de mortalité dans les hôpitaux militaires et participe à l’amélioration des pratiques sanitaires.
Ce projet a également permis aux élèves de développer leurs connaissances et leur autonomie. À travers certaines questions, ils ont été amenés à prolonger leurs recherches au-delà du programme, par exemple autour des nombres de Bernoulli, qui restent aujourd’hui un objet d’étude en mathématiques.
Le mur constitue ainsi un support de travail qui met en relation notions scientifiques et parcours historiques, tout en offrant un autre regard sur les mathématiques.
Benoît Amour, Lycée Mabillon, Sedan