Mise en œuvre du programme de cycle 4

Toutes les ressources d’accompagnement du programme de mathématiques au cycle 4 sont accessibles sur le site Éduscol. Exemples pour la mise en œuvre du nouveau programme Ces exemples de mise en œuvre et exemples de réussite associés aux objectifs d’apprentissage complètent le programme de mathématiques : Exemples pour la mise en œuvre des programmes…

Modalités d’attribution du DNB

Trouvez l’ensemble des informations utiles sur cette page du site Éduscol. Le mémento ci-dessous, à destination des professeurs et des chefs d’établissement, rappelle les principes communs de l’évaluation et précise le cadre du contrôle continu du diplôme national du brevet (DNB) à compter de la session 2026. Il fournit des repères pour accompagner les…

Stratégie de réussite en 4e et en 3e

Les enseignements communs en classes de 4e et de 3e sont renforcés par la mise en place d’une stratégie de réussite. Cette dernière prend la forme d’un accompagnement pédagogique adapté aux besoins de tous les élèves. Le guide ci-dessous vise à susciter le travail collectif des professeurs pour bâtir une stratégie de réussite pour les élèves…

Décloisonnement de l’enseignement des mathématiques au collège

Objectifs du décloisonnement disciplinaire Proposition de ressources Des enseignants de mathématiques de l’académie de Reims ont conçu, en collaboration avec des professeurs d’autres disciplines, des ressources faisant se rejoindre deux matières : Pour favoriser une appropriation des intentions visées par les concepteurs et une future exploitation, chaque ressource est accompagnée : Chaque enseignant peut adapter librement…

Mise en œuvre du programme de cycle 3

Exemples de mise en œuvre Des exemples pour la mise en œuvre du nouveau programme, pour chaque niveau de classe, complètent le programme de mathématiques. Il s’agit d’exemples de réussite associés aux objectifs d’apprentissage. Exemples pour la mise en œuvre des programmes – Classe de CM1 Exemples pour la mise en œuvre des programmes –…